Motiver les adolescents à apprendre le français avec TV5MONDE

PRÉSENTATION DE LA FORMATION

Enseignant dans le secondaire en Grèce, venez découvrir l’ensemble du dispositif pédagogique TV5MONDE et réfléchir à son exploitation en cours de français langue étrangère. La démarche « Apprendre et enseigner le français avec TV5MONDE » vous permettra de dynamiser vos cours et de capter l’attention de vos apprenants. Après cette formation, vous pourrez notamment adapter des ressources de TV5MONDE dans l’élaboration pédagogique de vos cours avec une approche plus motivante pour vos apprenants et renouveler vos pratiques.

PUBLIC ET PRÉREQUIS

Enseignants de français langue étrangère dans le secondaire en Grèce.

Prérequis technique : disposer d’une connexion Internet stable.

OBJECTIFS

S’approprier la démarche pédagogique TV5MONDE

• Acquérir des stratégies pour enseigner avec un document audiovisuel en présentiel ou à distance.
• Identifier les étapes d’un scénario pédagogique.
• Adapter les ressources de TV5MONDE en fonction de son public.

Naviguer et trouver des ressources sur tv5monde.com

• Se repérer sur l’ensemble du site TV5MONDE.
• Identifier les ressources pour l’enseignement du FLE et pour l’auto-apprentissage.
• Savoir mener une recherche et trouver des ressources pour un public jeune et des objectifs précis.

Faire connaître la diversité de la Francophonie en utilisant TV5MONDE

• Découvrir et comprendre la Francophonie à partir des ressources de TV5MONDE : TV5MONDE Afrique, TV5MONDE+ et les applications mobiles
• Savoir associer et intégrer des contenus francophones aux référentiels et aux pratiques de classe.

MÉTHODOLOGIE

Simulation de classe à partir de vidéos choisies :

Expérimenter les différents modes d'exploitation d'un document. Des moments de débats permettront de favoriser la mise en commun d’idées afin de pouvoir adapter le dispositif TV5MONDE aux pratiques de classe et aux spécificités de l’enseignement en Grèce.

Activités de recherche pour apprendre à :

• choisir un document en fonction du niveau et de l’âge des apprenants.
• choisir un document en fonction des objectifs du cours (objectif culturel, grammatical, lexical, compréhension écrite / compréhension orale, expression écrite / expression orale).