Apprendre et enseigner le français avec TV5MONDE

PRÉSENTATION DE LA FORMATION

Cette formation est destinée à des professeurs de langue française cycle primaire et collégial qui enseignent dans un contexte FLE, elle est commandée par le comité provincial de Tiznit de l’AMEF, l’association marocaine des enseignants de français. Elle vise l’initiation aux enseignements actifs intégrant les nouvelles technologies dans des cours de langue dans un cadre FLE, notamment des vidéos appropriées au niveau des apprenants et en adéquation avec les contenus au programme. Pour corriger la fausse représentation sur ce qu’intégrer un document vidéo authentique dans une pratique de classe, et pour faire face à l’ esprit de résistance qui caractérise la pratique de classe chez une certaine catégorie d’enseignants, La formation ambitionnera essentiellement de familiariser les enseignants avec le site Enseigner et apprendre avec TV5Monde. Mieux encore, il sera question d’initier les bénéficiaires à faire des recherches thématiques ou avancées pour sélectionner les ressources didactisées en vue de les exploiter, ou les ressources à didactiser à partir de ce site en mettant à profit son fond audiovisuel pour rendre son cours de français aussi bien attrayant qu’efficace. 2. Résultats attendus : Après cet atelier, les bénéficiaires sauront comment introduire facilement dans leurs pratiques de classe des ressources motivantes autour de l’actualité, de la chanson ou des régions francophones.

PUBLIC ET PRÉREQUIS

Enseignants de français langue étrangère cycle primaire et collégial. Les prérequis techniques nécessaires : les manipulations basiques d’un PC.

OBJECTIFS

• Acquérir des stratégies pour enseigner avec un document audiovisuel.
• Identifier les étapes d’un scénario pédagogique.
• Adapter les ressources de TV5MONDE en fonction de son public.

• Se repérer sur l’ensemble du site TV5MONDE.
• Identifier les ressources pour l’enseignement du FLE et pour l’auto-apprentissage.
• Savoir mener une recherche et trouver des ressources pour un public et des objectifs précis.

MÉTHODOLOGIE

• Expérimenter les différents modes d'exploitation d'un document.

• choisir un document en fonction du niveau des apprenants (débutants, intermédiaires, avancés)
• choisir un document en fonction des objectifs du cours (objectif culturel, grammatical, lexical, compréhension écrite / compréhension orale, expression écrite / expression orale)