Enseignez le français durablement !

Chaque jour, nous détruisons un peu plus notre planète. Mais des hommes et des femmes agissent et changent le cours des choses. Réfléchir à la protection de l’environnement et rédiger une charte écocitoyenne.

Ils ont entre 11 et 14 ans, ils se retrouvent chaque matin au collège à Clermont-Ferrand. Aujourd'hui, ils sont dans un parc de la ville pour poser des questions à des passants sur le thème de la nature. Définir le concept de « nature » et parler d’environnement.

Et si vous partiez dans un pays étranger pour découvrir un autre paysage et participer à un projet solidaire ? Imaginer la petite annonce d’un projet d’écovolontariat.

Pollution, destruction, déforestation... Quel avenir pour notre planète ? Aborder le thème de la préservation de l’environnement.

Dans la vie, après qui, après quoi courons-nous ?.. Imaginer l'histoire des personnages du clip.

Le Greenwashing pour donner bonne conscience aux entreprises ? Sensibiliser à l’écologie et au développement durable, remettre en cause son comportement en matière de consommation.

Explorez un site naturel exceptionnel. Créer une page de présentation et de promotion sur Internet.

L’atmosphère est vitale… Mais que se passerait-il si elle disparaissait ? Un peu d’imagination ! Lancer un concours d’écriture sur le thème de la disparition de l’atmosphère.

Comment les océans régulent-ils le climat ?  Réaliser une carte géographique numérique pour présenter le rôle essentiel des océans sur le climat.   

Découvrez la richesse du sol, son rôle dans la nature et pour l’être humain, mais aussi les dangers qui le menacent. Concevoir une exposition pour protéger un site naturel dans son environnement immédiat.  

Comment défendre les énergies politiquement incorrectes ? Rédiger un plaidoyer. 

À travers le dessin d’Alfred et les mots justes de Thomas Demaere, nous prenons conscience de notre responsabilité quant à l’état actuel de la planète. Réécrire le refrain de la chanson (B1).

Mais qui a scalpé le Kilimandjaro ?!  Déterminer quels sont les responsables des problèmes écologiques, argumenter pour la défense de l'environnement. 

Troquer une vie morose contre le parfum d'une rose ? Présenter un risque écologique, argumenter son opinion, proposer une action militante.

Coup de cœur, coup de gueule ou coup d'œil : le développement durable passé au crible ! Enrichir le lexique de l'écologie et exprimer son opinion sur des initiatives dans ce domaine.

Quand la Terre n’en peut plus. Raconter une histoire autour de la nature (B1), parler des fléaux des temps modernes (C1).

Les Guarani retrouveront-ils leur terre ancestrale ? Débattre sur la manière d’envisager la mort selon les cultures et sur l’avenir des populations autochtones.

À travers le dessin d’Alfred et les mots justes de Thomas Demaere, nous prenons conscience de notre responsabilité quant à l’état actuel de la planète. Décrire une station balnéaire éco-responsable (B2).

Le carbone, c'est comme le cholestérol ; il y a le bon et il y a le mauvais. Présenter oralement une infographie.

L'or bleu, ce n'est pas une marchandise. Présenter des campagnes de sensibilisation.

Le nucléaire, une énergie sûre ? Mon œil ! Utiliser des gestes pour illustrer ou renforcer ses propos.