Éduquer aux médias et à l'information

Qu'entend-on par liberté d'expression ? Quel est le rôle du dessin de presse ? Comment naît une rumeur ? Faut-il avoir peur des réseaux sociaux ?

voir le dossier Faites défiler la page vers le bas

Le

Ce dossier propose une compilation de ressources pédagogiques pour introduire l'éducation aux médias et à l'information en classe, aider vos apprenant·e·s à développer un esprit critique et mieux comprendre le monde médiatique et numérique qui nous entoure.
Il contient des fiches pédagogiques classées par niveau (A1 débutant à C1 expérimenté) mais aussi des vidéos, des articles et des jeux sérieux, pour aborder l'éducation aux médias de manière ludique et variée.
Initialement conçues pour l'enseignement du français comme langue étrangère (FLE), ces ressources peuvent être adaptées pour un public de français langue maternelle.

Dossier

Internet : les bonnes pratiques

Quelles sont les bonnes pratiques sur Internet ? Faut-il se méfier des réseaux sociaux ? Qu'est-ce qu'un bon mot de passe ?

Vignette-Collection-DansLaToile-visuel
Collection

#DansLaToile

A2
B1
Enfants
9-11 ans
Adolescents
11 fiches pédagogiques
ParentsModeDemploi-Gabon-Ep60-Youtube-ViePrivee-visuel
Fiche pédagogique

Vie privée, vie publique sur les réseaux sociaux

Adolescents
16-18 ans
  • A2
Les enfants réclament des histoires au moment du coucher. Mais pourquoi ?  Réaliser un sondage sur les usages des réseaux sociaux. 
Nouvelles technologies
Adolescents
Parents mode d'emploi, version gabonaise
CAD-LesReseauxSociaux-Visuel
Fiche pédagogique

Les réseaux sociaux

Adultes
  • B1
    Mettez-vous dans la peau d’une geek !
Découvrez le quotidien de Chloé, jeune fille trop connectée (peut-être) qui s’est finalement perdue sur Internet...
Nouvelles technologies
C'est à dire !
Adultes
Adomania4-9-Pirate-Visuel
Fiche pédagogique

Pirate

Adolescents
16-18 ans
  • B1
L’informatique : terrain de jeux pour les pirates des temps modernes ! Créer une affiche pour mettre en garde contre le piratage informatique.
Nouvelles technologies
Adolescents
Adomania Culture
Geopolitis-BigData-Visuel
Fiche pédagogique

Big Data : que fait-on de nos données ?

Adultes
  • B2
Toutes les données récoltées par le biais d’internet et des objets connectés sont-elles utilisées de manière bienveillante ? Comprendre le phénomène du Big Data et ses possibles répercussions sur notre vie.
Nouvelles technologies
Diplomates
Géopolitis
Adultes
PPPB-Influenceurs-Visuel
Fiche pédagogique

Influenceur, influenceuse

Adultes
  • C1
    Réaliser une vidéo à la manière des influenceurs.
Que cachent nos gentils influenceurs ?
Langue française
Parlons peu parlons bien
Adultes
Facebook-Opinion-visuel

Comment les médias sociaux façonnent-ils l'opinion ?

Information en silos, contenus émotionnels... comment fonctionne l'information sur les médias sociaux ? Retour sur une expérience menée dans une école de journalisme.

Dossier-Ecole-Maison-Datak-Visuel

Serious Game - Datak

Un jeu sérieux en ligne destiné aux adolescents pour comprendre l'importance de la protection des données personnelles. Big Data et piratage n'auront plus aucun secret pour vous !
EMI-DansLaToile-ReseauxSociaux-visuel

Dessins animés - #Danslatoile

En 3', ces petits films d'animations destinés aux enfants de 9-10 ans montrent les dessous d'Internet et permettent d'apprendre à identifier les comportements responsables, pour une navigation en toute sécurité.

Info ou infox ?

Comment naît une rumeur ? Comment déceler une "fake news" ?

7jours-200424-InfoxSenegal-visuel
Fiche pédagogique

Sénégal : traquer les fausses nouvelles

Adolescents
16-18 ans
Adultes
  • A2
    Imaginer un spot radio pour donner des conseils anti-infox.
  • B1
    Défendre un point de vue sur l’usage des réseaux sociaux.
  • B2
    Proposer un billet d'opinion.
Vous connaissiez les gestes barrières contre le coronavirus. Apprenez les gestes barrières contre la désinformation, tout aussi virale !
Médias
7 jours sur la planète
Adolescents
Diplomates
Adultes
EMI-DansLaToile-Infox-Visuel
Fiche pédagogique

Infox : je ne crois pas n’importe quoi !

Adolescents
12-15 ans
  • B1
Les fausses informations envahissent la toile ! Comment faire pour les repérer ? Adopter une démarche journalistique et citoyenne de vérification des infos.
Nouvelles technologies
#DansLaToile
Adolescents
FRI-Kiosque-Intox-Extrait1-Trump-visuel
Fiche pédagogique

Les médias à l’épreuve des faits alternatifs

Adultes
  • B2
Alors que fake news, faits alternatifs et intox se multiplient, les journalistes s’interrogent sur cette crise de l’information. Discuter du rôle de la presse et rédiger une lettre ouverte.
(Géo)politique
Diplomates
Adultes

QAnon : quand le complotisme devient viral

Pourquoi le réseau QAnon est-il si puissant ? Marie Peltier, historienne spécialiste du complotisme et Lilya Melkonian, grand reporter à France Télévisions, émettent quelques hypothèses. 

AvraiDire-formatcarré-visuel

Enquêtes - À vrai dire

Infos ou intox ? Cette émission vous aide à détecter les fausses nouvelles (ou infox ou fake news) qui pullulent sur les réseaux sociaux et certains sites internet.
Info-coronavirus-AntoineFonteneau-coulisses-visuel

Les dessous de l'émission anti-infox « À vrai dire »

Comment lutter contre les infox ? À l'heure où les fausses informations pullulent à propos du coronavirus, Antoine Fonteneau, journaliste à TV5MONDE, nous explique comment il produit son émission anti-infox : « À vrai dire ».
Dossier-ObjectifMonde-VirusComplotiste-Emission-visuel

Objectif Monde - Le virus complotiste

Avec la Covid-19, le complotisme est devenu viral. Aux États-Unis, le mouvement conspirationniste QAnon gagne du terrain. Pourquoi ces théories font-elles de plus en plus d'adeptes ? Mettent-elles nos démocraties en danger ? Où se situe la limite entre critique et conspirationnisme ?

Les coulisses d'une chaîne de télévision

Quels sont les différents métiers dans une chaîne de télévision ? Connaissez-vous les lieux et objets de l'univers médiatique ?

Adomania2-4-INFOS-Visuel
Fiche pédagogique

Flash infos (12/16)

Adolescents
12-15 ans
  • A1
Ils ont entre 11 et 14 ans, ils se retrouvent chaque matin au collège à Clermont-Ferrand. Aujourd’hui, ils sont journalistes. Parler de son actualité et de celle du collège.
Médias
Adolescents
Adomania, vies de collégiens
EMI-Metiers-cadreur-recadré-visuel
Fiche pédagogique

Les métiers du journalisme

Adultes
  • A2
    B1
    B2
« On est à l'antenne dans 10 secondes ! ». Découvrir des métiers du monde des médias et rédiger une lettre de motivation.
Médias
Professions
D'où vient l'info ?
Adultes
Medias-lieux-info-recadré-visuel
Fiche pédagogique

Les lieux de l'info

Adolescents
Adultes
  • A2
« Par où commencer ? » Découvrir des lieux propres au monde des médias.
Médias
D'où vient l'info ?
Adultes
SemainePresse2012-Objets-visuel
Fiche pédagogique

Les objets de la rédaction

Adultes
  • A2
    B1
    B2
Où ai-je mis mon oreillette ? Décrire des objets utilisés dans les médias en utilisant des pronoms relatifs simples.
Médias
D'où vient l'info ?
Adultes
7jours-160325-SPME-visuel
Fiche pédagogique

S'informer oui, mais comment ?

Adultes
  • A2
  • B1
  • B2
Comment initier les jeunes à l’information ? Interviewer un journaliste (A2), préparer une interview (B1), créer un questionnaire (B2).
Médias
7 jours sur la planète
Adultes
EMI-ApprentisJournaliste-or-ivoirien-Visuel
Fiche pédagogique

Apprentis journalistes

Adolescents
16-18 ans
  • B1
Pour devenir des apprentis journalistes, vous devez d’abord devenir des spectateurs actifs et développer votre esprit critique ! Préparer un projet médiatique.
Médias
Adolescents
D'où vient l'info ?
EMI-64-Pesquet-Visuel
Fiche pédagogique

Les quatre grands médias

Adolescents
12-15 ans
  • B1
Télé, radio, internet, presse, quel est votre média préféré ? Identifier les caractéristiques des 4 grands médias et réaliser une enquête.
Médias
Adolescents
D'où vient l'info ?
EMI-CompetencesJournaliste-visuel
Fiche pédagogique

Journaliste, quel métier !

Adolescents
12-15 ans
  • B1
À partir d'une source, le-la journaliste, grâce à ses qualités et son professionalisme, intervient à chaque étape pour nous livrer une nouvelle intéressante. Identifier les étapes et savoir-faire nécessaires à une production médiatique.
Médias
Adolescents
D'où vient l'info ?
SPME-BarEurope-LibertePresse-SalimaGhezali-Visuel
Fiche pédagogique

Salima Ghezali : le métier de journaliste

Adolescents
16-18 ans
  • B1
Salima Ghezali donne son avis sur le métier de journaliste, son évolution, ses contraintes. Comprendre et défendre un métier : journaliste.
Médias
Adolescents
Le Bar et le Maxi Bar de l'Europe
Geopolitis-Paparazzi-Visuel
Fiche pédagogique

Paparazzi : journalisme ou voyeurisme ?

Adultes
  • B1
Quel est le rôle des paparazzi dans le paysage médiatique ? Quel avenir pour ces photographes si mal-aimés ? Analyser et discuter d’une profession médiatique en pleine mutation.
Médias
Diplomates
Géopolitis
Adultes
SemainePresse2012-Invites-visuel
Fiche pédagogique

Journalistes et autres invités

Enfants
Adolescents
  • B1
    B2
Dans un journal télévisé, qui tient le premier rôle ? Analyser une interview dans un journal télévisé, caractériser les types de discours, décrire des gestes.
Médias
Des idées d'activités à partir des éléments permanents d'une émission
Dossier-MetiersDeLinfo-vignette-visuel
Article

Les métiers de l'info

Comment crée-t-on un journal télévisé ? Qui choisit l'angle des reportages ? Comment change-t-on l'habillage d'une émission à une autre ? Qui coordonne les équipes ? Des professionnel·le·s de l'info nous parlent de leur métier au quotidien à TV5MONDE. 

Focus-Journaliste-carré-Visuel
Article

C'est quoi un journaliste ?

Une série de vidéos dans lesquelle des enfants interrogent un professionnel des médias.

Info-Coronavirus-journaliste-masque-bannière-vignette-visuel
Article

L'info au temps du coronavirus

Comment ont fait les professionnel·le·s des médias pour continuer à nous informer de l'actualité, malgré le confinement ? Journalistes, rédacteur·trice en chef, correspondant·e·s, responsables des réseaux sociaux, infographistes, etc. nous expliquent en quoi consistent leur métier et nous parlent de leur travail au quotidien au temps du COVID-19.

Le traitement de l'information

Comment construit-on un reportage ? Qu'est-ce qu'une ligne éditoriale, un angle ? Quel est le rôle des images dans un reportage ? À quoi sert un générique ?...
7jours-200327-Coulisses-visuel
Fiche pédagogique

Comment fabrique-t-on l’info ?

Adultes
  • A2
    Rédiger un titre d’actualité.
  • B1
    Fabriquer un bulletin d’informations radiophonique.
  • B2
    Donner son avis sur un métier du journalisme.
Découvrez les coulisses de l’info à TV5MONDE !
Médias
7 jours sur la planète
Diplomates
Adultes
SemainePresse2012-JTgeneriques-visuel
Fiche pédagogique

Le générique, signal d’appel du JT

Enfants
Adolescents
  • A2
    B1
    B2
Accrocheur, immédiatement identifiable, mémorable, esthétique, un générique, c'est tout ça à la fois ! Repérer et analyser les caractéristiques du générique d'un journal télévisé pour en comprendre le rôle.
Médias
Des idées d'activités à partir des éléments permanents d'une émission
64min-8oct2016-visuel
Fiche pédagogique

64' l'essentiel

Adultes
  • A2
L’actualité internationale et francophone du jour résumée en trois minutes. Comprendre des informations télévisées et les comparer à des dépêches.
Actualités
Des idées d'activités à partir des éléments permanents d'une émission
Adultes
Adomania4-6-CestQuoiUneInformation-Visuel
Fiche pédagogique

C'est quoi une information ?

Adolescents
16-18 ans
  • B1
On a toujours une super info à raconter à ses copains. Mais c’est quoi réellement une information ?  Créer un quiz.
Médias
Adolescents
Adomania Culture
EMI-HautsParleurs-Enseignantpoursuivi-Visuel
Fiche pédagogique

Quel est ton point de vue ?

Adolescents
16-18 ans
  • B1
Être journaliste, est-ce défendre son point de vue ? Apprendre à décoder pas à pas un reportage.
Médias
Adolescents
D'où vient l'info ?
Generique-Interview-LGL-visuel
Fiche pédagogique

Travailler avec des interviews

Adultes
  • B1
L'interview, tout un art pour faire parler les gens ! Observer et analyser une interview pour apprendre à en réaliser une.
Médias
Des idées d'activités à partir des éléments permanents d'une émission
Adultes
SemainePresse2012-ActuJeunes-visuel
Fiche pédagogique

Comment parle-t-on d'actu aux plus jeunes ?

Enfants
  • B1
    B2
Mon Kanard, À toi l'actu@, Les Niouzz, des infos adaptées aux enfants, c'est possible ! Découvrir un journal d'information destiné aux plus jeunes ; imaginer le commentaire d'un sujet.
Médias
Des idées d'activités à partir des éléments permanents d'une émission
EtSi-Generique-2016-Visuel
Fiche pédagogique

Et si vous me disiez toute la vérité

Adultes
  • B1
  • B2
Questions de politique, questions de société… les dernières informations qui concernent l’Afrique. Comprendre les caractéristiques d’une émission et présenter un événement (B1), promouvoir une émission, présenter un sujet à la manière de… (B2).
Actualités
Des idées d'activités à partir des éléments permanents d'une émission
Adultes
EMI-Chemins-Info-Mosaique-visuel
Fiche pédagogique

Le chemin de l'info : de la source au reportage

Adolescents
16-18 ans
  • B2
Dépêche, communiqué de presse, tuyau... Des sources qui deviennent des informations.  Analyser une dépêche et repérer les 5 questions de référence.
Médias
Adolescents
D'où vient l'info ?
Geopolitis-ActualiteMediaImage-visuel
Fiche pédagogique

Actualités et médias : l'image dit-elle tout ?

Adultes
  • B2
    C1
Le poids des mots pour comprendre le choc des photos. Discuter du rôle de l'image et des médias dans nos sociétés.
Médias
Diplomates
Géopolitis
Adultes
AAdapter-JTInternational-27.01.2017-visuel
Fiche pédagogique

Le journal international

Adultes
  • B2
  • C1
Le rendez-vous incontournable de l’actualité internationale et francophone du jour. Comprendre des informations télévisées et réaliser un JT (B2), analyser un JT et transposer les informations à un autre média (C1).
Actualités
Des idées d'activités à partir des éléments permanents d'une émission
Adultes
Astuces-Apprendre-EMI-visuel

Astuces pour apprendre à décrypter les médias

Une série d'exercices pour apprendre à analyser les éléments communs aux reportages, aux interviews, aux bandes annonces et aux portraits dans les médias.

La liberté d'expression et d'information

Qu'entend-on par liberté d'expression ? A-t-on le même accès à l'information où que l'on soit dans le monde ? Quels sont les droits et les obligations des journalistes ?
7jours-160311-Turquie-visuel
Fiche pédagogique

Turquie : un journal sous tutelle

Adultes
  • A2
  • B1
  • B2
La liberté de la presse malmenée en Turquie. Présenter un journal (A2), discuter des habitudes liées à la consultation des médias (B1), présenter des faits, donner son avis sur la situation de la presse et des médias dans son pays (B2).
Médias
7 jours sur la planète
Diplomates
Adultes
SPME-RSF-CarteLibertePresse-Visuel
Fiche pédagogique

Reporters sans frontières pour la liberté de l'information

Adolescents
16-18 ans
  • B1
Depuis 1992, Reporters sans frontières (RSF) défend la liberté de la presse à travers le monde. Découvrir deux spots de l'association et analyser leur message.
Médias
Adolescents
Geopolitis-Blasphème-Visuel
Fiche pédagogique

Blasphème : un droit ou un crime ?

Adultes
  • B2
Religion, communauté ou idéologie politique ? Mais, au fait, quelle est la cible du blasphème ? Échanger sur le blasphème et la tolérance.
Religions
Diplomates
Géopolitis
Adultes
DUDH-4-dessin-visuel
Fiche pédagogique

Liberté d'expression : on a le droit de tout dire ?

Adultes
  • B2
Être libre de s’exprimer, c’est avoir le droit de tout dire ? S’interroger sur la notion de liberté d’expression et la défendre en dessins.
Droits humains
Regards croisés sur la Déclaration universelle des droits de l'homme
Adultes
7jours-150206-Caricature-visuel
Fiche pédagogique

La satire, une tradition française

Adultes
  • B2
  • C1
La France est-elle toujours le pays de la liberté ? Découvrez l’évolution de la liberté d’expression depuis 1830. Discuter de la caricature (B2), déterminer les enjeux de la caricature (C1).
Questions de société
7 jours sur la planète
Adultes
Geopolitis-DessinPresse-visuel
Fiche pédagogique

Liberté de la presse : le dessin comme arme absolue ?

Adultes
  • C1
Une émission ni bête, ni méchante sur l'art de la caricature. Réfléchir à l'impact d'un choix visuel.
Médias
Diplomates
Géopolitis
Adultes
Geopolitis-Revolutions-visuel
Fiche pédagogique

Révolutions : comment ça marche ?

Adultes
  • C1
De juillet ou d'octobre, de velours ou de palais, des roses ou des œillets, quelles révolutions pour quels résultats ? Comparer son travail avec celui d'un journaliste.
(Géo)politique
Diplomates
Géopolitis
Adultes
Focus-LiberteExpression-carré-Visuel
Article

C'est quoi la liberté d'expression ?

Une série de vidéos dans lesquelles des enfants interrogent un professionnel des médias.

Le dessin de presse

Peut-on rire de tout ? Y a-t-il des limites à l'humour ? Pourquoi la caricature et le dessin de presse effraient-ils les dictateurs ?
Terriennes-Plantu-visuel
Fiche pédagogique

Plantu dessine les femmes

Adultes
  • B1
    B2
Comme dit le poète : « La femme est l'avenir de l'homme. » S’interroger sur le rôle du dessinateur de presse à travers le thème de la condition féminine dans le monde.
Questions de société
Terriennes
Adultes
SPME-BarEurope-LibertePresse-Ali-Ferzat-Visuel
Fiche pédagogique

Portrait du caricaturiste Ali Ferzat

Adolescents
16-18 ans
  • A2
    Donner son avis sur le métier de caricaturiste.
  • B2
    Analyser la construction d’un reportage.
Ali Ferzat, caricaturiste syrien, lutte avec ses dessins contre le régime de Bachar el-Assad.
Médias
Adolescents
Le Bar et le Maxi Bar de l'Europe
BarEurope-PierreKroll-visuel
Fiche pédagogique

Pierre Kroll ou les défis de l'humour

Adultes
  • B2
Quel est l’impact du politiquement correct sur le dessin de presse ? Publier un dessin sur un mur collaboratif.
Médias
Diplomates
Le Bar et le Maxi Bar de l'Europe
Adultes
Geopolitis-DessinPresse-visuel
Fiche pédagogique

Liberté de la presse : le dessin comme arme absolue ?

Adultes
  • C1
Une émission ni bête, ni méchante sur l'art de la caricature. Réfléchir à l'impact d'un choix visuel.
Médias
Diplomates
Géopolitis
Adultes
Article-dessine-moi-Charlie-vignette-carré-visuel
Article

Dessine-moi un Charlie

L'utilisation du dessin comme arme d'expression. Les réactions de dessinateurs après les attentats de Charlie Hebdo en France, en janvier 2015.

Dossier-EMI-Geopolitis-dessindepresse-exo-visuel

Exercices - Liberté de la presse : le dessin comme arme absolue ?

Des exercices FLE B1 et B2 pour s'interroger sur la question de la liberté d'expression et sur le rôle du dessin de presse dans une démocratie.

L'éducation face aux attentats

Quel est le traitement de l'info après un attentat ? Comment les artistes et caricaturistes expriment-ils leur solidarité lors de ces moments tragiques ?
7jours-150109-Charlie-visuel
Fiche pédagogique

Je suis Charlie

Adultes
  • A2
  • B1
  • B2
Cabu, Wolinski, Charb, Tignous, Bernard Maris... quatre crayons et une plume au service de l'information satirique. Présenter un dessin de presse et exprimer son sentiment (A2), utiliser le dessin humoristique comme moyen d’expression (B1), décrire et commenter un dessin de presse (B2).
(Géo)politique
Diplomates
7 jours sur la planète
Adultes
7jours-160219-RDV-visuel
Fiche pédagogique

Un festival pour retrouver le sourire

Adultes
  • A2
  • B1
  • B2
À Ouagadougou, la vie reprend sa place grâce au festival « Rendez-vous chez nous ». Rédiger un courriel (A2), créer un tract et une publicité radio (B1), exprimer son opinion (B2).
Arts
7 jours sur la planète
Adultes
EducationAuxMedias-160325-BelgiqueDessins-visuel
Fiche pédagogique

Belgique : dessine-moi la solidarité

Adultes
  • B1
Hommage du monde en dessins au pays de Magritte et de Tintin. Défendre le choix d'un dessin à partager sur les réseaux sociaux.
Actualités
Diplomates
Adultes
FRI-HautParleurs-Radicalisation-visuel
Fiche pédagogique

Que valent les vidéos contre la radicalisation ?

Adultes
  • C1
Le gouvernement a lancé différentes vidéos pour lutter contre la radicalisation. Analyser les vidéos et échanger pour mieux agir face à la radicalisation.
(Géo)politique
Diplomates
Adultes
7jours-201023-ReseauxSociaux-visuel

Exercices - Comment stopper la haine sur les réseaux ?

Quel rôle jouent les médias sociaux dans les affaires terroristes des dernières décennies ? Ces exercices, basés sur un reportage de France 2 du 18 octobre 2020 suite à l'assassinat de Samuel Paty, invitent à réfléchir aux risques liés aux réseaux sociaux et à la diffusion d'informations non vérifiées sur Internet.

La publicité

Qu'est-ce qu'un message publicitaire ? Comment s’articulent marque, slogan, visuel et logo sur une affiche ?
SemPresse2013-8-TV5MONDE-visuel
Fiche pédagogique

TV5MONDE fait sa pub

Adultes
  • A2
Un monde, des mondes, TV5MONDE. S’appuyer sur des affiches publicitaires pour découvrir le visage actuel de TV5MONDE.
Publicité
Les médias font leur pub !
Adultes
SemPresse2013-5-Tentation-visuel
Fiche pédagogique

TV5MONDE crée la tentation

Adultes
  • A2
La télétentation… Étudier l’attractivité de la campagne publicitaire de TV5MONDE à travers des affiches.
Publicité
Les médias font leur pub !
Adultes
SemPresse2013-3-LangueFrancaise-Multimedia-visuel
Fiche pédagogique

TV5MONDE aime la langue française (multimédia)

Adultes
  • A2
    B1
Dites donc, professeur ! Découvrir le rôle de TV5MONDE dans l’enseignement et l'apprentissage du français à partir d’affiches publicitaires.
Publicité
Les médias font leur pub !
Adultes
SemPresse2013-4-Cinema-visuel
Fiche pédagogique

TV5MONDE fait son cinéma

Adultes
  • A2
    B1
La plus grande salle de cinéma en français du monde. S’interroger sur l’implication de TV5MONDE dans le monde du cinéma à partir d’affiches publicitaires.
Publicité
Les médias font leur pub !
Adultes
SemPresse2013-1-Diversite-Visuel
Fiche pédagogique

TV5MONDE joue la diversité

Adultes
  • B1
Qui a envie de s'arrêter aux apparences ? Analyser les tendances publicitaires de TV5MONDE à partir des affiches.
Publicité
Les médias font leur pub !
Adultes
SemPresse2013-6-TousProgrammes-visuel
Fiche pédagogique

TV5MONDE programme en tout genre

Adultes
  • B1
    B2
Êtes-vous sûr d'avoir tout essayé le samedi soir ? S’appuyer sur des affiches publicitaires pour découvrir des émissions de TV5MONDE et les valeurs de la chaîne.
Publicité
Les médias font leur pub !
Adultes
SemPresse2013-IdentiteVisuelle-TV5MONDE-habillage-visuel
Fiche pédagogique

L'identité visuelle de TV5MONDE

Adultes
  • B2
Un média = une marque ? Découvrir comment l'identité visuelle de TV5MONDE lui permet d'être reconnue et de transmettre ses valeurs.
Publicité
Les médias font leur pub !
Adultes
SemPresse2013-2-Voyage-Visuel
Fiche pédagogique

TV5MONDE accompagne les voyageurs

Adultes
  • B2
Heureux ceux qui, sur enseigner.tv5monde.com, vont enseigner le français en faisant un très beau voyage. Découvrir le principe d’universalité de TV5MONDE à partir d’affiches publicitaires.
Publicité
Les médias font leur pub !
Adultes
SemPresse2013-3-LangueFrancaise-Visuel
Fiche pédagogique

TV5MONDE aime la langue française

Adultes
  • B2
Ça se dit aussi comme ça en français ??? Découvrir des aspects culturels véhiculés par la langue française à partir d’affiches.
Publicité
Les médias font leur pub !
Adultes

Le jeu vidéo

Quelles sont les principales caractéristiques d'un jeu vidéo ? Où se trouve la limite entre réalité et fiction ? Quel est le profil type d'un héros ou d'une héroïne ? Comment l'environnement sonore et visuel rendent-ils un jeu plus réaliste ?
Origins-Heros-visuel
Fiche pédagogique

Bayek, l'archétype du héros

Adolescents
16-18 ans
  • A2
    Décrire un héros de jeu vidéo et identifier ses caractéristiques.
Qui est Bayek, le héros medjaÿ de Assassin’s Creed Origins  ? Quelle relation a-t-il avec son fils Khemou ?
Famille, amis
Adolescents
Assassin's Creed Origins
Origins-Alexandrie-Visuel
Fiche pédagogique

Plongée dans le décor d'Alexandrie

Adolescents
16-18 ans
  • A2
    Identifier les caractéristiques des décors de jeux vidéo.
Pourquoi Aya, la femme de Bayek, n’est-elle pas à la bibliothèque d’Alexandrie ?
Patrimoine
Adolescents
Assassin's Creed Origins
Origins-RealiteFiction-Cleopatre-visuel
Fiche pédagogique

Un univers entre réalité et fiction

Adolescents
16-18 ans
  • B1
    Échanger sur la part de réalité et de fiction dans les jeux vidéo.
Quelles sont les forces qui ont fait perdre son trône à Cléopâtre ?
Histoire
Adolescents
Assassin's Creed Origins
Origins-Gladiateurs-Visuel
Fiche pédagogique

Les gladiateurs : des personnages caractéristiques

Adolescents
16-18 ans
  • B1
    Analyser la représentation de personnages historiques dans les jeux vidéo et se mettre dans la peau d’un gladiateur.
Comment vivaient les gladiateurs à l’époque de Bayek le Medjaÿ ? Quelle était l’atmosphère dans les arènes et comment les combattants devaient-ils s’équiper ?
Histoire
Adolescents
Assassin's Creed Origins
Origins-Crypte-Alexandre-Visuel
Fiche pédagogique

La crypte d'Alexandre le Grand : un environnement sonore et visuel

Adolescents
16-18 ans
  • B1
    Proposer un environnement sonore et visuel pour rendre un jeu plus réaliste.
Quels secrets se cachent dans le tombeau d’Alexandre le Grand ?
Histoire
Adolescents
Assassin's Creed Origins

Pour aller plus loin

SPME-2019-InfoSansFrontières-carré-Visuel
Article

Semaine de la presse et des médias

Sensibilisez vos élèves à l'éducation aux médias et à l'information avec TV5MONDE à l'occasion de l'annuelle Semaine de la presse et des médias dans l'école®.

Article-Kit-MediasEnClasse-couv-visuel
Article

Comment utiliser les médias en classe ?

Utiliser les médias en classe de langue : pourquoi et comment ?

Dossier-EMI-Transdisciplinaire-bannière-visuel
Dossier

L'éducation aux médias, une affaire transdisciplinaire

Dans un monde où l'info et les images circulent de plus en plus rapidement, comment introduire en classe une réflexion sur l'éducation aux médias et à l'information tout en traitant les contenus disciplinaires du programme scolaire ?

EMI-glossaire-visuel

Glossaire - Le vocabulaire des médias

Qu'est-ce qu'un angle, une brève ou un conducteur ? Définitions des mots les plus utilisés dans l'univers des médias.
CSA-EMI-visuel2

Ressources pédagogiques EMI du CSA

Des ressources conçues par le CSA et l'académie de Créteil pour aider les enseignant·e·s du second degré à parler en classe de l'égalité femmes-hommes, de la lutte contre les discriminations, de la liberté d'expression et plus largement de l'écosystème médiatique (= "Clés de l'audiovisuel").
EMI-EcritureJournalistique-visuel

Activités pour la classe : l'écriture journalistique

Écrire pour la radio et la télévision, c’est écrire pour être entendu. Voici des activités simples pour mettre en pratique les principes de base de l’écriture journalistique. Cette dernière répond à des codes spécifiques qui permettent d’approfondir les compétences linguistiques et discursives.

AUTRES DOSSIERS

Dossier-TemoignagesCoronavirus-vignette

Comment les enseignants font face au coronavirus ?

Le coronavirus précipite la transition au numérique du monde éducatif. Voici une série de témoignages pour comprendre les solutions mises en place par les enseignantes et enseignants du monde entier.
Dossier-DroitsDesFemmes-bandeau-visuel

Droits des femmes

Quelle est la place des femmes dans notre monde actuel ? Parlons de la lutte pour les droits des femmes, d'hier à aujourd'hui.
Dossier-Covid-bannière-virus-visuel

Comment parler de la COVID en classe de FLE ?

Quel est le traitement de la crise sanitaire dans les médias ? Abordez l'actualité sanitaire, politique et sociale liée à la pandémie de coronavirus sous différents angles.
ParentsModeDemploi-Gabon-Ep2-Arnaque-visuel

L'humour en FLE : des vidéos drôles pour rire de tout

Des courts-métrages et sketchs, accompagnés de fiches et d'exercices, pour rire en classe de français, du niveau débutant au niveau avancé.