Apprendre et enseigner le français avec TV5MONDE

PRÉSENTATION DE LA FORMATION 

L’intégration des ressources pédagogiques TV5MONDE dans l’apprentissage et l’enseignement du français fait appel à une gamme de compétences cognitives à disposition des apprenants : observer, repérer, reconnaître, associer, classer, deviner, anticiper, formuler des hypothèses, etc. Pour les enseignants, les ressources TV5MONDE sont d’abord des sources d'activités communicatives, à l'oral comme à l'écrit, et ensuite une mine de procédés discursifs à décrypter. Cette formation, destinée à des professeurs du FLE aux cycle primaire, collégial et secondaire qualifiant, est organisée par l’AMEF, l’association marocaine des enseignants de français CP-Marrakech au profit des enseignants de l’établissement AL KHALED 1 et AL KHALED 2. Elle vise avant tout à faire découvrir aux bénéficiaires, les ressources TV5MONDE disponibles sur les deux sites « Enseigner et Apprendre avec TV5MONDE ». Cette découverte permettra de s’éloigner des idées reçues et des pratiques trop classiques sur l’intégration du support vidéo en classe du FLE. Découvrir quelques caractéristiques de la vidéo et les différentes pistes de son exploitation sera également parmi les objectifs de cette formation, le but final étant de mener les enseignants à construire une séquence de cours en intégrant un support audiovisuel TV5MONDE. 

PUBLIC ET PRÉREQUIS

Enseignants de français langue étrangère cycle primaire, collégial et secondaire. Les prérequis techniques nécessaires : les manipulations basiques de l’outil informatique et la navigation sur le web.

OBJECTIFS

S’APPROPRIER LA DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE TV5MONDE
  • Reconnaitre quelques atouts du support audiovisuel.
  • Identifier les étapes d’un scénario pédagogique.
  • Adapter les ressources de TV5MONDE en fonction de son public.
NAVIGUER ET TROUVER DES RESSOURCES SUR TV5MONDE.COM
  • Se repérer sur l’ensemble du site TV5MONDE.
  • Identifier les ressources pour l’enseignement du FLE et pour l’auto-apprentissage.
  • Savoir mener une recherche et trouver des ressources pour un public et des objectifs précis.

MÉTHODOLOGIE

SIMULATION DE CLASSE À PARTIR DE VIDÉOS CHOISIES
  • Expérimenter les différents modes d'exploitation d'un document.
ACTIVITÉS DE RECHERCHE POUR APPRENDRE À :
  • Choisir un document en fonction du niveau des apprenants (débutants, intermédiaires, avancés)
  • Choisir un document en fonction des objectifs du cours (objectif culturel, grammatical, lexical, compréhension écrite / compréhension orale, expression écrite / expression orale)