Apprendre et enseigner avec TV5MONDE : devenir formateur labellisé

Public

Ce parcours, constitué de deux modules (B 105 et B 205), s'adresse à des enseignants et à des formateurs souhaitant :
➤ exploiter le document audiovisuel comme support de cours et découvrir le dispositif multimédia TV5MONDE dédié à l’enseignement-apprentissage du français, pour diversifier leurs pratiques de classe ;
➤ devenir formateur labellisé TV5MONDE, pour former à leur tour les enseignants de leur pays à la démarche « Apprendre et enseigner ».

Pré-requis

Ce parcours est ouvert à des enseignants ayant une expérience confirmée dans le domaine de l’enseignement du FLE et une expérience de formateur, ainsi qu’aux formateurs de FLE.


Présentation du module

La formation s'articule autour de deux axes :

1. Enseigner avec TV5MONDE et le document audiovisuel : Il s’agira d’engager les enseignants à faire entrer la vidéo dans leur classe. Les participants découvriront le dispositif multimédia TV5MONDE et ses ressources pédagogiques. Ils expérimenteront une approche pédagogique originale et motivante et analyseront les principes de la démarche « Apprendre et enseigner avec TV5MONDE » à partir d’une variété de ressources. Enfin, ils s'approprieront une méthodologie de didactisation adaptable à tous types de documents authentiques vidéo.

2. Devenir formateur labellisé pour mettre en œuvre des formations TV5MONDE : Le formateur labellisé TV5MONDE doit être capable, dans son pays ou sa région, d’apporter une initiation concrète et sur-mesure à l’utilisation des outils pédagogiques numériques proposés par TV5MONDE pour l’enseignement et l’apprentissage du français. Il doit également être en mesure de répondre à une demande de formation. Il s’agira donc de guider les candidats à la labellisation à construire des outils pour organiser des formations « Apprendre et Enseigner le français avec TV5MONDE » dans leur pays d’intervention respectif. Ils s’approprieront les différentes étapes d’élaboration d'une formation et apprendront à définir un programme en fonction d’un public et d’une durée de formation précise.

Objectif général

À l'issue de ce parcours, les participants auront découvert les ressources pédagogiques du site TV5MONDE et auront acquis des savoir-faire pour utiliser comme support et/ou didactiser tous types de documents audiovisuels en fonction du public visé et de l'objectif à atteindre. Ils seront en mesure de construire des scénarios pédagogiques et de diversifier les pratiques de classe. D'autre part, les participants maîtriseront les différentes étapes d'élaboration d'une formation « Apprendre et enseigner avec TV5MONDE ». Ils seront en mesure de définir et d'animer un programme de formation répondant aux demandes et besoins de leur pays d'intervention.

Modalités de travail

La formation est conçue selon une approche participative et interactive où alterneront les séquences d’exposés, de travaux de groupes et de mutualisation. La découverte des outils didactiques se fera par le biais de simulations de classe suivies de phases de recul analytiques, et une prise en main du site TV5MONDE sera réalisée grâce à une navigation et des travaux en autonomie.


Modalités d’évaluation pour l’obtention de la labellisation formateur

En fin de formation, les candidats à la labellisation seront évalués sur :

1. la conception d'un scénario pédagogique,
2. l'animation d'une séquence de formation intégrant une simulation à partir d’une vidéo,
3. la définition d’un programme de formation.

La réalisation de ces travaux nécessite un travail en dehors des heures du module. Il est donc indispensable d’apporter un ordinateur portable.


Compétences visées

Cette formation vise l’acquisition de connaissances, la maîtrise de compétences et l’adoption d’une méthodologie nécessaires pour (1) exploiter le document audiovisuel pour l'enseignement-apprentissage du français, (2) sélectionner un document audiovisuel en vue de le didactiser, et pour (3) concevoir et animer une formation « Apprendre et enseigner avec TV5MONDE ».
 

Contenus des séances


Séance 1 : Caractériser l’intégration du document audiovisuel authentique en classe de langue. Identifier types de documents audiovisuels et déterminer les compétences visées.

Séance 2 : Naviguer sur le site TV5MONDE en autonomie. Devenir formateur labellisé TV5MONDE : objectifs, travaux demandés et critères d’évaluation. Définir la compréhension de l'oral en langue étrangère.

Séance 3 : Identifier les étapes pour un scénario pédagogique fondé sur un document audiovisuel. Etablir une typologie des démarches méthodologiques et des activités. Etablir les critères de sélection d’un extrait. (Etape labellisation ->) Sélectionner le support audiovisuel sur lequel portera son travail de labellisation.

Séance 4 : Didactiser un document audiovisuel : proposition de démarche. Apprendre à repérer les contenus à didactiser et les didactiser. Construire en groupe-classe une séquence pédagogique. Appliquer la méthodologie présentée : didactiser en autonomie le document audiovisuel sélectionné lors de la séance 3.

Séance 5 : Découvrir les ressources pour les débutants. Exploiter le document audiovisuel pour les niveaux C1/C2. Exploiter des émissions autour de thématiques variées. Repérer les contenus et proposer des pistes de scénarios pédagogiques. (Etape labellisation ->) Finaliser sa fiche pédagogique : suite de la séance 4.

Séance 6 : Préciser et mettre en œuvre les phases d’un projet de formation TV5MONDE. Analyser les besoins et rédiger un cahier des charges pour son projet dans son contexte d’intervention.
Expliciter les objectifs pédagogiques d'une formation TV5MONDE. Ordonner les séquences au sein d’une trame. Choisir ses supports de formation.

Séance 7 : Intégrer le volet « éducation aux médias » à ses formations. (Etape labellisation ->) Rédiger son programme de formation. Exploiter les contenus du site TV5MONDE en autonomie.

Séance 8 : Finaliser son programme de formation. Mutualiser les perspectives d’utilisation des acquis du stage dans le contexte professionnel de chaque stagiaire. (Etape labellisation ->) Mutualiser les simulations de classe des candidats (partie 1).

Séance 9 : (Etape labellisation ->) Mutualiser les simulations de classe des candidats (partie 2).
 

Bibliographie

- Usages pédagogiques du site TV5MONDE. Dialogues et Cultures, n°59. FIPF.
- VIALLON Virginie. Images et apprentissages. Paris : L’Harmattan, 2002.


Sitographie

enseigner.tv5monde.com
apprendre.tv5monde.com

Contact : boudin@ciep.fr