Les langues de la classe (atelier 2 - français langue étrangère)
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Bonjour ! Salam ! Buongiorno !
Parler des langues que l’on comprend et que l’on entend avec une Fleur de langues.
Les ateliers philo (atelier 3 - français langue maternelle)
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Les grands mots, ce n’est pas que pour les adultes.
Organiser un débat en classe autour de notions philosophiques.
L'hyène et l'aveugle
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Une hyène affamée échange sa vue contre les pouvoirs magiques d'un aveugle. Que va-t-il se passer ?
Découvrir un pays à travers un conte.
Halifax, Canada
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La Nouvelle-Écosse vous propose festival de cirque, course de citrouilles géantes, bouldering.
Enrichir son vocabulaire pour parler des arts de la rue (A2), d’escalade (B1) ou pour s’exprimer avec emphase (B2).


Mon amour, interprété par Elsa Lunghini
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Quand le temps efface les couleurs de l'amour...
Chercher les petits noms affectueux dans un couple, écrire un poème romantique.
Union européenne, migrants et frontières
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Qui gère les frontières extérieures de l’Union européenne ?
Exprimer son point de vue (B1), discuter des raisons, des bienfaits et du contrôle des migrations dans le respect des droits de l’Homme (B2).
Plus belle la vie
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Petits potins, meurtres et grandes histoires d'amour... Une série à succès depuis des années !
Découvrir différents aspects de la société française à travers le quotidien de familles marseillaises.
 
The moving garden de Lee Mingwei
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Un(e) inconnu(e) vous offre des fleurs...?
S'interroger sur la générosité dans notre société.
Les expressions françaises : le corps
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Et si on « mettait les pieds dans le plat » ?
Réviser le lexique du corps humain et jouer avec les lettres.
L'écriture est-elle en voie de disparition ?
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L’écriture manuscrite connaît-elle ses dernières heures ?
Parler de ses habitudes et de ses préférences en matière d’écriture (A2), argumenter pour/contre l’apprentissage de l’écriture manuscrite (B1), discuter de la place de l’écrit dans l’apprentissage d’une langue (B2).
La Sarre sur la voie du bilinguisme
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Tous les enfants bilingues en 2043 ?
Comparer le fait d’être bilingue au fait de se débrouiller dans plusieurs langues (A2), donner son opinion sur l’enseignement précoce des langues (B1), présenter et justifier son point de vue (B2).